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Perfil de egreso de la NEM. Parte 5

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Material de estudio

1/7 ¿Qué busca desarrollar el quinto rasgo del perfil de egreso de la NEM? Click para ver respuesta

Busca desarrollar una forma de pensar propia que permita analizar y emitir juicios argumentados sobre la realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial. Click para volver

2/7 ¿Qué crítica ha recibido el nuevo plan de estudios respecto a los saberes comunitarios? Click para ver respuesta

Se ha criticado la idea de que al recuperar los saberes y valores de la comunidad, no se consideren los conocimientos científicos ni se les dé el valor que tienen. Click para volver

3/7 ¿Qué se propone hacer en las aulas respecto a los conocimientos comunitarios y científicos? Click para ver respuesta

Trabajar de manera consciente para analizar elementos provenientes de la comunidad, así como valoraciones éticas y sociales, junto con los conocimientos científicos. Click para volver

4/7 ¿Qué permite la formación de un juicio argumentado en los estudiantes? Click para ver respuesta

Les permite emitir juicios sobre distintas concepciones de su realidad, basados en análisis crítico y fundamentado. Click para volver

5/7 ¿Qué elementos deben analizar los estudiantes según el perfil de egreso? Click para ver respuesta

Deben analizar elementos provenientes de la comunidad, valoraciones éticas, sociales y conocimientos científicos. Click para volver

6/7 ¿Cuál es el objetivo de analizar los elementos de la realidad en el aula? Click para ver respuesta

El objetivo es formar juicios argumentados que permitan a los estudiantes comprender y actuar sobre su realidad. Click para volver

7/7 ¿Qué relación tiene el quinto rasgo del perfil con la realidad mundial? Click para ver respuesta

Busca que los estudiantes desarrollen una forma de pensar propia que les permita analizar y emitir juicios sobre su realidad mundial, además de la familiar, escolar, comunitaria y nacional. Click para volver

Perfil de egreso de la NEM. Parte 5

Desarrollo del pensamiento propio

Capacidad de análisis

Juicios argumentados

Comprensión de la realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial

Recuperación de saberes y valores comunitarios

Reconocimiento de conocimientos locales

Integración de valores éticos y sociales

Conexión con la comunidad

Valoración de conocimientos científicos

Importancia de los conocimientos científicos

Equilibrio entre saberes comunitarios y científicos

Trabajo consciente en el aula

Formación de juicios argumentados

Análisis crítico de ideas

Valoraciones éticas y sociales

Emisión de juicios fundamentados

Desarrollo del Pensamiento Crítico en el Perfil de Egreso de la NEM

bachillerato

El quinto rasgo del perfil de egreso fomenta el desarrollo de una forma de pensar propia que permita emitir juicios argumentados sobre diferentes realidades.
Se busca integrar los saberes y valores de la comunidad con los conocimientos científicos, dándoles a ambos la importancia que merecen.
El enfoque educativo promueve el análisis crítico de elementos provenientes de la comunidad, así como de valoraciones éticas y sociales.
El objetivo es que los estudiantes puedan formar juicios fundamentados sobre concepciones diversas en contextos familiares, escolares, comunitarios, nacionales y globales.

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