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¡Planteemos el problema técnico!

¿Qué edad crees que tengan los protagonistas? ¿Qué otro personaje es importante dentro de la historia?

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¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?

Pieza 1: ¿De qué se alimentan los perros? Veamos la información que encontramos al respecto.

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¡A buscar alternativas de solución!

¿Qué hacemos? Recuerdas la necesidad que se planteó por parte de los alumnos en las sesiones pasadas.

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Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución

¿por qué eres así?, ¿qué te depara el futuro?, entre otras preguntas que podrías formularte.

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¡Hagamos nuestro plan de trabajo!

Pero para que quede más claro cómo debes realizar una cotización y qué elementos debes de tomar en cuenta observa a la contadora

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¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!

Ahora, revisarás una cápsula de TR-06, en la cual se explicará que es y para qué sirve un logotipo. CAPSULATR-06.

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El desarrollo de nuestro proceso técnico

¿Qué hacemos?

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¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!

De igual forma se comentó que, para realizarlo, era necesario colocar todas las piezas y herramientas en orden y a la mano

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La evaluación de nuestro producto o servicio

hay que hacerle algunas mejoras, pues se deben proponer.Teresa menciona, que a un par de vecinos les comentó en qué consistía

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¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

¿Qué hacemos?

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¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

¿Qué te parece si se empieza dando respuesta a la primera pregunta?

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La presentación de nuestro proyecto

Un problema social como el que se viene describiendo, no es igual a definir un problema técnico.

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Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

caracteriza a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.

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¡A tiempo!

¿Qué hacemos? ¿Sabías que el tiempo no lo puedes tocar ni saborearlo?

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