Resultados para: «espacio-familiar»
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
la basura en espacios públicos.
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?
la basura en espacios públicos.
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· Ficha de clase
¡A buscar alternativas de solución!
Se trata de espacios públicos con basura.
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· Ficha de clase
Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución
Si recuerdas la necesidad es:
Alimentar a perros en situación de abandono para que no dispersen la basura en los espacios
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· Ficha de clase
¡Hagamos nuestro plan de trabajo!
Señalaste los espacios específicos en los que se debieron llevar a cabo las acciones.
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· Ficha de clase
¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
Una de las utilidades del logotipo es facilitar la identificación de una entidad, sea pública o privada.
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro proceso técnico
Te invito a que leas todas las aventuras que este “Perro apestoso” logra superar para encontrar una familia.
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· Ficha de clase
¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!
basura en espacios públicos.
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
tapa.Funcionalmente el dispensador tiene un diseño adecuado para ese fin, pero hay que tener en cuenta que estará en un espacio
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Se hablará de las condiciones a las que se va a enfrentar el “Pisa y come”, al colocarlo en los espacios para los que fue
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
¿Requiere más espacio del previsto o se ajusta a cualquier espacio?
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
Una propuesta: usar el dispensador en casa, pensando en quienes tienen perros como parte de su familia.
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
se atendió la necesidad de alimentar a los perros en situación de abandono para que no dispersaran la basura en los espacios
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· Ficha de clase
¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?
procesos contables las técnicas se han innovado con el tiempo, a partir de analizar los procesos y, de esta manera, facilitar
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· Ficha de clase
¡A tiempo!
Énfasis:
Reconoce aspectos espacio temporal.
¿Qué vamos a aprender?
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