Resultados para: «proporcionalidad-directa-e-inversa»
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
Como primer paso hay que enfocarse en el contexto en el que se encuentra inmerso el problema dentro de las situaciones que
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?
Plantearás estrategias de búsqueda en fuentes digitales e impresas confiables.
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· Ficha de clase
¡A buscar alternativas de solución!
se determinaron algunos requerimientos para encontrar solución al problema, que son:
Debe ser adecuado para alimentar e
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· Ficha de clase
Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución
Debe ser construido con materiales resistentes y si es posible de bajo costo e incluso de reúso.
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· Ficha de clase
¡Hagamos nuestro plan de trabajo!
Con base en los énfasis de administración contable, informática, diseño gráfico, diseño industrial y carpintería e industria
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· Ficha de clase
¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
La lectura te invita a reflexionar cómo con una dieta balanceada los perros pueden mejorar su salud, las comidas que en el
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
que se ajustan al presupuesto, se compró en establecimientos pequeños como tlapalerías y madererías fomentando empleos e
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Dado que la base del “Pisa y come” estará en contacto directo con el suelo, podría acumular humedad.Lo que podría promover
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
Después, miden el lado contrario que es el C y este mide 20 cm, e igual coincide con la medida que le da el flexómetro al
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
Recuerda que los medios técnicos son las máquinas, herramientas e instrumentos y que al utilizarlas se realizan ciertos gestos
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
incluso en la confección del vestido e industria textil, entre otros.
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· Ficha de clase
Dos lados de mi cuerpo
Ahora lánzalo lo más alto que puedas e intenta atraparlo, con la misma mano lánzalo hacía atrás, hacía adelante y cerca de
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· Ficha de clase
En mi tribu
Organizaban diferentes actividades y juegos en los que todos participaban e invitaban a los habitantes de tribus vecinas
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· Ficha de clase
Sin caernos
Para terminar, recuéstate en el piso e imagina que eres un títere, levanta tus manos, tus brazos, tus piernas y tus pies
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en la jungla
Coloca líneas en el piso e imaginar que son las raíces de los árboles, con mucho cuidado camina sobre ellas cuidando tu cuerpo
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