Resultados para: «cara»
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· Ficha de clase
¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?
reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen cada
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· Ficha de clase
Las súper áreas culturales del México antiguo
ubicación de las súper áreas culturales que conformaron el México antiguo e identifica las principales características de cada
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
identifica las cualidades y características de cada una de las familias que conforman a la orquesta y su papel en la obra
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Somos un equipo
argumenta sobre las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Somos un equipo
argumenta sobre las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
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· Ficha de clase
Contemos frutas, verduras y objetos
está organizado en casillas del
1
al
30
cada
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· Ficha de clase
Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común
colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos
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· Ficha de clase
¡En la torre del miedo!
explica la intensidad de cada una de las emociones relacionadas con el miedo y cómo las puede aprovechar para el bienestar
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· Ficha de clase
Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas
identifica el papel de las autoridades en la casa y el aula, así como la corresponsabilidad en el cumplimiento de reglas
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