Resultados para: «superlative-form»
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· Sesión
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Sesión 6 y 7. Las máquinas y el calor
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· Sesión
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Sesión 8. Actividad 7: Máquinas y energía
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· Sesión
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Sesión 9. Actividad 8: Cálculo de eficiencia y energía disipada
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· Sesión
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Sesión 10. Contaminación
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· Sesión
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Sesión 11. Para terminar
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· Ficha de clase
Imaginando historias
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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· Ficha de clase
Exponiendo mis ideas
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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· Ficha de clase
¡Rima la rima!
escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo
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· Ficha de clase
¡Rima la rima!
escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo
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· Ficha de clase
Exponiendo mis ideas
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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· Ficha de clase
Imaginando historias
al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad.
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
realiza síntesis y resúmenes de forma autónoma. Integra información de fuentes orales y escritas.
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· Ficha de clase
El penúltimo y nos vamos
valora, de forma analítica y reflexiva, su propia identidad, su relación con los demás y su papel como miembro de una sociedad
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· Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir
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· Ficha de clase
Necesidades comunes
identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la que se organiza para atender las necesidades
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