Resultados para: «can-i-help-you»
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hola?
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· Ficha de clase
Repasando, ando
Aprendizaje esperado
:
i
dentifica el uso de oraciones
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
Yo comenzaré agradeciéndote por el gran esfuerzo que has realizado para aprender durante este primer bloque de actividades
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
un poco de ejercicio a nadie le cae mal.
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
texe yo pezhe, pezheji y mboxpale yo ts´itr´i ngekua ya ra jñombeñeji ra jñusume kja xiskuama texe yo pärä ba.
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· Ficha de clase
Revisando los periódicos
Bueno yo lo que veo es que el periódico tiene una organización en varias secciones, no están solo las noticias.
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· Ficha de clase
Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia
podría saber, que mi mama tenía una hermana que tenía dos hijos, y que no toda mi familia vivía en la misma ciudad, porque yo
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· Ficha de clase
¡La fuerza de mis raíces!
Ahora yo te voy a presentar otro.
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· Ficha de clase
¿Tu boca de fresa es literal o figurada?
Yo tengo una pregunta.
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· Ficha de clase
Mi familia
Di būi ha ra hnini Nju nge.
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Tú de un lado y yo del otro, t
ú jalas primero y yo después, y lo hacemos
al ritmo de la música
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Énfasis: i
nvestiga la biografía de un autor.
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· Ficha de clase
Reviso artículos de divulgación científica
¡kalapaxtoqchoqoyau a tampataun jamatalhanint´i
¡Hasta la próxima!
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· Ficha de clase
Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa
Yo vi dos “que” y una “y”.
Los encontraste todos, felicidades.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo conozco el jardín botánico de San Miguel de Allende en Guanajuato y el de Chignahuapan, en Puebla.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Aunque yo me expresé diferente
en ningún momento cambié el sentido al mensaje.
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