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Identifico y manifiesto

Y también se pueden producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús,

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Identifico y actúo

Aquellos producidos por algo externo: Al frenar un automóvil, cuando suena una alarma, escuchar un trueno, cuando nos empujan

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¿Derecha o izquierda?

Después de realizar estos movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

¿Qué vamos a aprender?

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Jugando en silencio

Toma un vaso de leche y come unas frutas. Toma un libro, lo revisa y se lo coloca bajo el brazo.

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Adivina qué soy

¿Qué vamos a aprender?

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¡Imagino, comparto y celebro!

Una “taza de baño”. Un “señor muy viejito”. Una “jirafa de cuello muy largo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Por último, flexiona un poquito tus rodillas y giras en círculo la cadera como si fuera un remolino, también gira en sentido

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Manifiesto mis emociones

Otros dicen que al realizar un proyecto de arte sienten angustia, pues les cuesta trabajo expresar o mover su cuerpo de una

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Recuerdo y construyo

Énfasis: Muestra la versión de la canción intervenida a un grupo de espectadores elegidos por el grupo.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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A cantar se ha dicho

¿Qué vamos a aprender? Elegirás y aprenderás una canción o un fragmento de ella.

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Imagino y siento

Una vez me encontré ee un barco en la playa y me fui navegando y a una Isla llegué

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Reconozco y construyo

por ejemplo, el carpintero qué postura adopta para cortar una tabla.

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¡Así se baila!

Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito Que no podía,

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