Resultados para: «espacios-para-lectura»
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
para su ejecución.
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
producción de movimientos a partir de impulsos sonoros que le sugieran todas las calidades del movimiento exploradas: peso, espacio
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Realiza ejercicios de respiración para recuperarte.
Actividad 5.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Para concluir esta sesión recuerda que:
Tu cuerpo te ayuda a expresar tus sentimientos, emociones y sensaciones
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
imaginación para adivinar lo que tratas de representar.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
Aprendizaje esperado:
Elige formas y figuras diversas para representarlas con el cuerpo.
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
Y recuerda:
“El arte es un espacio para imaginar, compartir y celebrar”.
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Imagina que eres:
La letra “A mayúscula”
La letra “E mayúscula”
La letra “U mayúscula”
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Para la sesión del miércoles utilizarás un resorte de 2 mts. de largo y 1 cm. de ancho.
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
Para concluir recuerda lo que aprendiste:
Recordaste los elementos de la canción.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Puedes usar tu creatividad para inventar tu propia letra de una canción, modificando la original.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
jugar, para escoger, para hacer amigos y hasta para cantarle a las madres.
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· Ficha de clase
Imagino y siento
Énfasis
: Analiza la letra y la tonada de la canción infantil elegida en el proyecto, para hablar de las emociones
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
¿Qué pasa cuando hay un silencio? ¿Acaso todo se detiene?
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