Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

Ve si todas las palabras están escritas correctamente.

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¡A elaborar diagramas!

Con estas palabras establecerás relaciones con otras palabras por lo que funcionarán como “categorías” y aquí debajo, revueltas

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Vamos a escribir adivinanzas

jugar con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

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Déjame contarte sobre mi familia

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Narrar mi historia familiar

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

identifica los elementos y el orden de presentación de la escritura en un texto narrativo.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Observa como ofrecen datos específicos, menciona algunas palabras que son del uso de los científicos y escribe la respuesta

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Definitivamente no, porque ahí solo hay poemas escritos por Gabriela Mistral. Esas son composiciones literarias.

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¡Investigamos con buena ortografía!

Yo te voy a decir una palabra y les voy a dar un minuto para que escriban todas las palabras que recuerdas que pertenecen

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¡Terminamos nuestra revista!

Énfasis: segmentar de manera convencional palabras y usar la tercera persona en textos expositivos.

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Conociendo a los personajes

¿Alguna otra palabra que no entiendan? ¿Qué es azarcón?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero. Mientras.

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Dejando claro quién soy yo

Revisemos si tiene fechas y también palabras que así lo demuestren.

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