Resultados para: «actividades-funcionales»

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¿Quisiste decir funciones?
Más que creatividad es síntesis
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Más que creatividad es síntesis
Sin embargo, se considera que puede ser más pertinente y funcional realizar un dibujo donde clasifique los alimentos.
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No se escribe como se habla
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No se escribe como se habla
en específico la sección dedicada a “Reconocer diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita.” y realiza las actividades
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Con la información anterior, se propone una actividad.
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¡Entendí la referencia!
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¡Entendí la referencia!
Las funciones de las referencias: Identificar el fragmento específico de donde se extrajo la información.
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Aventuras en el tiempo
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Aventuras en el tiempo
Reflexiona sobre ella, ya que esta lección está dedicada precisamente a la lectura, una actividad que nos transporta a diferentes
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Entre todos avanzamos
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Entre todos avanzamos
Si se va a realizar una evaluación de una actividad de este tipo, es conveniente saber ¿qué evaluar?
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De los aciertos y desaciertos se aprende
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De los aciertos y desaciertos se aprende
Al concluir, reflexionaste sobre los usos y funciones de las entrevistas.
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Valorar nos hace crecer
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Valorar nos hace crecer
Así podrás descubrir que la evaluación no tiene que ser necesariamente un proceso en el que el profesor revise tus actividades
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Identifico mis fortalezas
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Identifico mis fortalezas
Ninguno es menos importante que otro, simplemente depende del producto, actitud o actividad que se quiera evaluar.
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No se escribe como se habla
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No se escribe como se habla
en específico la sección dedicada a “Reconocer diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita.” y realiza las actividades
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Sin signos no se entiende
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Sin signos no se entiende
Se inicia actividad: Ve leyendo e identifica los signos.
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La importancia de los guiones de entrevista
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La importancia de los guiones de entrevista
lee este borrador de cierre: Mabel, quien trabaja en una escuela, refiere que apoya a esos niños “con las actividades
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¿Cómo y qué preguntar?
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¿Cómo y qué preguntar?
Ahora se realizará la segunda actividad.
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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
tu interés, encausarlo hacia la fuente, en este caso, una persona de tu comunidad, y reflexionar sobre los usos y las funciones
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¿Qué quieres preguntar y para qué?
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¿Qué quieres preguntar y para qué?
Claro que se puede; una de las funciones de la entrevista es la de adquirir y dar a conocer información.
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