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Sigamos el pulso

Énfasis: Crea una secuencia de movimientos corporales asociada a la calidad de movimiento del peso (fuerte-liviano

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Identifico y manifiesto

También en movimiento liviano y el movimiento fuerte (flexión y extensión.)

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Identifico y actúo

Estos fueron los movimientos súbitos Actividad 3. Movimientos sostenidos.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Adivina qué soy

Algunos de los movimientos mostrados fueron de gran amplitud, pero también se observaron movimientos que la bailarina realizó

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¡Imagino, comparto y celebro!

Toma el elástico y coloca tu cuerpo, como si fueras, un “triángulo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Como si, fueras el número “uno” Como si, fueras el número “dos” Como si, fueras el número “ocho”

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Reconozco y construyo

estados que les gusta jugar a las estatuas de marfil, debido a que es un juego donde puede expresar sus movimientos como si fueran

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¡Así se baila!

En esta sesión aplicarás esos conocimientos para realizar una actividad muy divertida, en donde cantarás y bailarás usando

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Escucho y produzco

Anota en tu libreta qué animal produce un sonido largo, corto, fuerte, suave, agudo y grave.

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Familias coloridas

con él y ese color me hace sentir esa fuerza.

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Soy fuente de sonidos

En está ocasión te imaginaste unos instrumentos musicales que fueron la fuente sonora con la que exploramos nuestra canción

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Qué divertidas fueron las sesiones del año pasado!

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Jugando con la voz

Fuerte (color rojo) o débil (color azul). Duración.

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Y se hizo el silencio...

Se encuentra alrededor de nosotros, los encontramos en casa, fuera de casa, en la escuela, fuera de la escuela, en el parque

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