Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

y emplea algunos elementos como: intensidad, tonos de voz, pausas, gestos, entre otros recursos, para intercambiar información

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Observa la información de la ficha: Ahora reflexiona sobre la información anterior.

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¡Entendí la referencia!

la información que menciona, se tienen que dar los datos; así, los lectores pueden verificar que la información es confiable

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Aventuras en el tiempo

A continuación, te compartimos algunos cuentos que puedes buscar en diferentes fuentes de información, para que puedas elegir

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Entre todos avanzamos

todos, por lo que te aconsejo apoyarte en tu maestra o maestro, así como de tu libro de texto, o de otras fuentes de información

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De los aciertos y desaciertos se aprende

Así, que se revisará su trabajo y se verificará si contiene los elementos solicitados.

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Valorar nos hace crecer

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

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Identifico mis fortalezas

Por ejemplo, retomando esta información, se elaboró la siguiente lista de cotejo. Revísala.

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No se escribe como se habla

y emplea algunos elementos como: intensidad, tonos de voz, pausas, gestos, entre otros recursos, para intercambiar información

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Sin signos no se entiende

Como puedes ver, las preguntas indirectas llevan otra información además de lo que se quiere saber.

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La importancia de los guiones de entrevista

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

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Es de sabios corregir

Por ello es indispensable buscar información sobre el entrevistado para no llegar “en blanco”, verificar con tiempo dónde

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¿Cómo y qué preguntar?

Ten listo tu cuaderno, lápiz o pluma para que tomes tus notas, así como tu libro de texto para que amplíes la información

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Información que pueda proveer aspectos relevantes del tema elegido.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Se pueden usar las entrevistas como fuentes de información?

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