Resultados para: «vista-frontal»
7070 resultados
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Ya que viste qué es la autoevaluación y para qué sirve. Ahora viene una pregunta importante: ¿cómo autoevaluarte?
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
Ahora queda todo más claro, reflexionar sobre la importancia de aprender a transcribir una entrevista, porque ya viste que
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
El punto de vista del sujeto no es parte de la interrogante, entonces quedaría así:
Desde su experiencia, ¿qué
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones de entrevista
puedes modificarlo para que sea más emotivo, concreto, con un lenguaje más técnico, como tú gustes, pero sin perder de vista
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
Se espera que, con lo visto en esta sesión, puedas comprender la importancia de valorar la pertinencia de tus preguntas y
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
También realiza prácticas constantes con lo visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Presenta el punto de vista del entrevistado sobre un hecho o tema de importancia para él.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Parecería muy interesante estudiar la vida de un héroe revolucionario desde ese punto de vista.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
El siguiente paso es hacer el guion, algo que ya viste previamente.
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· Ficha de clase
La cortesía por escrito
Ahora, se realizará un recuento de lo que has visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Juana Inés de la Cruz
Los alumnos de 1° A le escribimos esta carta para solicitar su apoyo para hacer una visita
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· Ficha de clase
¡Escribamos una carta!
Ahora, se realizará una recapitulación de lo que has visto en el tema de esta sesión.
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· Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
También se puede observar que como viste en el video, esta carta está dirigida de una institución a otra institución.
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· Ficha de clase
Juguemos al cartero
¿Pudiste identificar qué aspectos comparten la mayoría de los modelos que has visto?
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· Ficha de clase
¡Valoremos nuestra diversidad!
Para redactar las conclusiones, nunca se aborda un tema o punto que no hayas visto en la exposición.
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