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Los videos como fuentes de información histórica

tu pregunta histórica.

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Tratando información sobre el pasado

En clases pasadas aprendiste cómo hacer una pregunta histórica, además, revisaste las diferentes fuentes históricas y, finalmente

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Haciendo una fuente primaria

Te preguntas sí. ¿Tú puedes hacer tu propia fuente histórica? sí, ¡y una fuente primaria, de primera mano!

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Un océano entre Europa y América

Para terminar con la sesión de hoy, ¿Recuerdas las preguntas qué tenías que responder en la clase?

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Después de Colón

Seguramente te preguntarás, ¿Dónde está América? y ¿México?

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¡A favor del medio ambiente!

se pregunta.

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Manos a la obra con los desafíos

Sobre la pregunta, ¿Qué es la basura?

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¡Estoy en un dilema!

https://youtu.be/u2XJLmyJ2yk Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Crees que deba elegir entre uno y otro?

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Mi postura ante los dilemas

La primera pregunta dice así: ¿Cuál es el primer paso en caso de estar en un dilema?

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Pijamada de las decisiones

Y ahora qué sabes cómo enfrentar un dilema, hay que preguntarse sobre los principios en los que se basan nuestras acciones

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¿Cómo lo resuelvo?

Cuando la maestra pregunta, no sabe si decirlo o no. ¿Qué crees que debería hacer Sofía? ¿Por qué?

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Tenemos libertad

https://youtu.be/RBGLW-84kRA Ahora responde las siguientes preguntas, anota tus respuestas: ¿Cuál es el sueño que tiene

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El respeto a nuestras libertades

#page/33 Ahora reflexiona con base a las siguientes preguntas: ¿Cuál de estos aspectos (libertad de expresión, libertad

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La libertad con principios

Por supuesto, fue el único que acertó la difícil pregunta que ni la maestra ni Pablo supieron responder.

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Mi libertad con autonomía y responsabilidad

La mejor manera de transmitir esa autonomía es esperar, animar, acompañarles, preguntar si necesitan ayuda antes de invadirles

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