Contenido · Ficha de clase

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Muestra los lazos que nos unen, de dónde venimos, dónde hemos vivido, qué enfermedades hemos tenido y muchos otros datos

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¡La fuerza de mis raíces!

Empezamos por el tronco del árbol, aquí colocamos el nombre de quien va a realizar su árbol.

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Vamos a escribir adivinanzas

Trabajaremos con las adivinanzas, con ello surge una pregunta, ¿Tú sabes cómo se crean las adivinanzas

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Leemos poemas

Cómo se llamó el poema… Cuando como pastel. ¿Te gusto cómo quedó?

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿Cómo? ¿Las palabras tienen figuras?

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De músicos, poetas y locos.

El poema tiene pies: cómo hacer poemas en voz alta. https://www.youtube.com/watch?

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Mi familia

¿Cómo se llamaban?

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Los poemas y sus características

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Aquí te la enseño para que la leamos una vez en conjunto, d espués te invito a cantarla y,

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¿Quién escribe poemas?

Aquí se presenta un fragmento de un poema suyo muy conocido por todos.  

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Reviso artículos de divulgación científica

Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga tu clase dando clic aquí

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

¿De ortografía cómo lo ves?

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Narrando las noticias

Esto lo vimos en clases pasadas.

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Lo que la reportera quiso decir

¿Cómo podrías decir “presea dorada” con tus propias palabras? Pues medalla de oro.

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Características de los artículos de divulgación científica

¿Cómo puedes saber quién escribió cada artículo?

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