Contenido · Ficha de clase

¡Planteemos el problema técnico!

Identificaste las condiciones del contexto en el que tiene lugar el problema técnico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?

Lo recomendable es visitar sitios web de instituciones educativas, de gobierno y organizaciones nacionales o internacionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A buscar alternativas de solución!

Por ejemplo, en un algoritmo que se base en un filtro colaborativo se puede introducir una variable de contexto o contenido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución

de un material rígido y muy resistente, ya que estará sujeto a las inclemencias del tiempo, pero sobre todo estará en contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!

Es interesante saber acerca de la imagen gráfica, es un concepto que está presente en la vida cotidiana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El desarrollo de nuestro proceso técnico

reconocer los distintos tipos de servicios y definir el contexto de globalización en la actualidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!

entre mayor contacto tengan las piezas a unir, mayor agarre y estabilidad tendrán.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

durante un tiempo prolongado en contacto con la lluvia y humedad, puede afectar la microestructura del objeto: la madera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

El profesor Enrique le contesta que sí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La presentación de nuestro proyecto

, por lo que es necesario elegir y delimitar una de ellas; no quiere decir que sea la única solución, sino que en el contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

Su tarjeta es: También adivina el concepto Carlos. Segunda tarjeta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos con reglas

Para iniciar el juego cubre los ojos y cuenta hasta el número 5 Cuando inicie el conteo quien te acompaña se va

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La aventura de Sori

Sori se sintió con más seguridad al hacer las cosas y muy contenta de saber que hizo su mayor esfuerzo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las regiones naturales en América, Europa y la Antártida

de la humanidad pertenece al país donde se localiza, pero se considera que es de interés para la comunidad internacional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La población en los continentes

consumimos la misma cantidad de recursos, por eso es muy importante hacer conciencia de ello, ya que, según los organismos internacionales

Ver contenido