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La conquista de México-Tenochtitlan

Cortés salió con once barcos, 508 soldados, alrededor de doscientos nativos y africanos, y dieciséis caballos y yeguas.Gracias

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La caída del imperio mexica

En la sesión de hoy, se trató de responder ¿Cómo fue posible que un número reducido de soldados españoles sometiera a los

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Consecuencias de la caída de Tenochtitlan

En ella puedes observar a los soldados españoles con algunos indígenas.

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De chile, mole y pozole. Parte ll

Sin embargo, como has aprendido en sesiones anteriores, los españoles no lograron la conquista del pueblo mexica ellos solos

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Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

Esta era la idea que los soldados españoles que llegaron a América traían.

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso

comentó que existieron varias razones para que un imperio poderoso como el mexica fuera conquistado por unos cientos de soldados

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La sociedad virreinal: Recapitulación

v=BdYXH6vIEnQ Cómo puedes darte cuenta la ropa también ofrece información, desde dónde llegaban los materiales hasta quiénes

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La organización política del Virreinato

autoridad legislativa y administrativa del imperio americano, estaba dividido en tres departamentos, dos dedicados a materias

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La agricultura y minería en Nueva España

objetos de oro, tanto así que se la pasaban pidiéndoles a los indígenas que les dieran todo lo que tuvieran de ese material.El

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La ganadería y el comercio en Nueva España

el consumo humano, antes la ganadería además de fines de consumo alimenticio servía de transporte de carga, vestido, material

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Causas de la independencia II

modernizadores sobre las formas de gobierno virreinal, como estrategia de la corona para desarrollar sus intereses materiales

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Segunda etapa: José María Morelos y Pavón

a sus hermanos, por su parte, los niños ayudaban cuidando a los caballos, eran mensajeros o espías y algunos fueron soldados

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Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

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Movimiento de independencia: Repaso I

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Movimiento de Independencia: Repaso II

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