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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México antiguo y los ubica en el tiempo.
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
reconoce y ubica en el tiempo y el espacio los principales procesos de la historia de la Nueva España entre …
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
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· Ficha de clase
Realidades sociales
explica la multicausalidad de los problemas sociales del país en la actualidad y la importancia de la participación ciudadana en …
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
La Reforma liberal
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. Regreso de Santa Anna
La Reforma liberal
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· Sesión
Sesión 3. El gobierno liberal
La Reforma liberal
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· Sesión
Sesión 4. Para terminar
La Reforma liberal
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· Sesión
Sesión 1. UCA: Momento 1. La Revolución Mexicana
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 2. UCA: Momento 1. La Revolución Mexicana
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 3. UCA: Voces de las infancias: niños de ayer, niños de hoy
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 4. UCA: Momento 1. La Revolución Mexicana
Economía y sociedad en el Porfiriato
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· Sesión
Sesión 1. Para empezar
La Revolución Mexicana
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· Sesión
Sesión 2. Manos a la obra. La oposición al Porfiriato
La Revolución Mexicana
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