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Canto y reinvento

Usa un volumen de voz moderado, identifica la altura y sobre todo con mucha concentración.

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A cantar se ha dicho

Para concluir recuerda lo que aprendiste: Al cantar expresas un estado de ánimo o sentimiento.

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Imagino y siento

Toma tu libreta y un lápiz.

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Reconozco y construyo

Cuando hay un sonido te invita al movimiento y cuando no lo hay, haces una pausa y dejas de moverte.

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¡Así se baila!

si estuvieran frente a un espejo.

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¿Me muevo o no me muevo?

Ten cuidado al utilizarlo.

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El origen

Actividad 4 Mueve el cuerpo al ritmo de los sonidos con el tambor, o puedes hacer un zapateado.

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Rockola Musical

¿Qué te produjo al escucharla? podría ser ¿Tranquilidad? ¿Relajación?

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La música en el mundo

siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11 y del minuto 30’01” AL

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El ritmo y mi cuerpo

de cucharas de madera durante la clase, es necesario que las soliciten a un adulto.

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Escucho y produzco

En el caso de estos ejemplos un sonido grave y largo, es el sonido que hace el tren.

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No te veo, pero si te escucho

Para que se produzca un sonido se necesitan 3 elementos: Para producir un sonido se necesita un objeto, por

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Primero, elegimos un lugar de la naturaleza al que queremos viajar, por ejemplo, el mar.

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Pintemos mi escuela de emociones

Lee con atención: Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron

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Familias coloridas

Algo así, cada uno de nosotros va a estar al centro con un color y las personas de mi familia con las que convivo más, estarán

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