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Narrando las noticias

Allá por su casa, ¿Qué lugares como jardines o museos van a abrir próximamente o están en remodelación?

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Lo que la reportera quiso decir

¡Ya vas entendiendo! Pero sabes cuándo se presentarán otra vez.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Recuerdas que, en el bosque, cuando el gato va a cazar un conejito.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Te voy a presentar dos cuentos, y vas a ver cómo describen las cualidades de los personajes.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora veamos en qué columna va cada adverbio o frase adverbial.

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Explorando y armando información

Como te pudiste dar cuenta, las piezas se van sacando una a una, se lee y determina a cuál folleto corresponden, puedes ir

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Conociendo la encuesta

Debes de tomar en cuenta a quién va dirigida la encuesta, hay preguntas de respuesta libre; y otras tienen opciones, es decir

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

En la parte de arriba de la tabla vamos a agregar la pregunta, en la primera columna las opciones y en la última columna van

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¡La encuesta que no me cuesta!

, y debes pensar a qué tipo de público va dirigida tu encuesta, piensa en algo que, a todos, o casi todos los niños y niñas

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La trama de los cuentos

Lo interesante en un cuento, y lo que nos tiene tan atentos y con ganas de saber cómo se va a resolver, es la trama.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Que te parece si vas subrayando los verbos que se encuentran conjugados en tiempo pasado en la última parte de la autobiografía

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Organizando información en diagramas

Lo primero es colocar el calcetín en la mano para revisar dónde van los ojos por aquí pegamos los ojos.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Los turnos también son parejos, van uno y uno.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Son una tradición oral que se van transmitiendo de persona a persona para que de ese modo se sigan conociendo y compartiendo

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

saber en qué frecuencia y cantidad vas a consumir el remedio.

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