Contenido · Ficha de clase

Canto y reinvento

Énfasis: Interviene la canción elegida, o el fragmento seleccionado, a partir de su propia creatividad para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A cantar se ha dicho

jugar, para escoger, para hacer amigos y hasta para cantarle a las madres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Imagino y siento

Pide a mamá, papá o alguien que te acompañe para leer la siguiente canción y tú tienes que ir dibujando a la par con él:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconozco y construyo

¿Qué pasa cuando hay un silencio? ¿Acaso todo se detiene?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Así se baila!

Pide la ayuda de tu mamá, papá o de quien se encuentre contigo para realizar esta actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me muevo o no me muevo?

Cuando pare la música adopta una posición estática o pausa activa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El origen

Para muchos la música que es producida por el tambor y la flauta y además porque muestra un poco más de sencillez para producirla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La música en el mundo

Énfasis: Escucha música para niños procedentes de distintas partes del mundo para elegir aquella que más le

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho y produzco

para identificar cuál es más fuerte y cuál es más suave entre ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No te veo, pero si te escucho

Para que se produzca un sonido se necesitan 3 elementos: Para producir un sonido se necesita un objeto, por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Colorear mi sentir por la naturaleza

Para ello fue maravilloso recordar lo aprendido en algunas sesiones de primer año en las que, las maestras y maestros, te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pintemos mi escuela de emociones

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Familias coloridas

Énfasis: Combina los colores primarios para obtener los secundarios en producciones propias para expresar emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El color de mis emociones

¿Qué te parece si lo adaptamos para jugar con los colores? ¡Me parece buena idea!

Ver contenido