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Imagino y siento

Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste. Se seleccionó una canción.

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Reconozco y construyo

Y se divierten mucho cuando esto pasa. ¿Lo has jugado?

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¡Así se baila!

¡Así se baila!

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¿Me muevo o no me muevo?

Es muy divertido estas actividades y lo fácil que son realizarlas.

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El origen

del Estado de Tabasco, ya que se involucra en todas sus actividades, tal como lo comentó Francisco hasta en los juegos de

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Rockola Musical

Mencionar algunos instrumentos que se pudieron observar en la mayoría de los ritmos musicales que se presentaron.

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La música en el mundo

Escucha la canción “Alma llanera Dominio público (Venezuela)” que se encuentra en los minutos 36’28” a 37’34”

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El ritmo y mi cuerpo

por los primeros pobladores y aprendieron a distinguir los sonidos de la naturaleza, para que se utilizaban las primeras

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Escucho y produzco

es a través del oído, identificas y reconoces los sonidos de tu entorno, además de identificar el medio que lo produce.

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No te veo, pero si te escucho

Escucha con atención el siguiente video a partir de los minutos 04:06 al 06:10 e identifica los sonidos que se presentarán

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Colorear mi sentir por la naturaleza

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Pintemos mi escuela de emociones

v=jrAcOiiNLJ8&feature=youtu.be En las sesiones de primer año, observaste cómo se mezclan los colores primarios

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Familias coloridas

También nos hizo recordar que todo lo que nosotros sentimos lo podemos pintar, como cuando Julieta pinta el trinar de los

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El color de mis emociones

Tlahui: Pero, ¿Cómo lo haré?

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Soy fuente de sonidos

Ejemplo de propuesta que hace Miguel: Toma el radio y hace los sonidos que se escuchan cuando lo prendes; luego juega a cambiar

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