Resultados para: «ser-adolescente-tener-una-identidad»

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A cantar se ha dicho
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A cantar se ha dicho
A cantar se ha dicho
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Imagino y siento
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Imagino y siento
Una vez me encontré ee un barco en la playa y me fui navegando y a una Isla llegué
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Reconozco y construyo
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Reconozco y construyo
¿Qué pasa cuando hay un silencio? ¿Acaso todo se detiene?
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¡Así se baila!
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¡Así se baila!
¡Así se baila!
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¿Me muevo o no me muevo?
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¿Me muevo o no me muevo?
Aprenderás como se conforma una “composición artística” de forma divertida.
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El origen
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El origen
En la sesión anterior se llamó “Rockola Musical” ¿Qué música te llamó más la atención para conocer un poco más?
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Rockola Musical
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Rockola Musical
Este tipo de música es conocido como SKA en el cual se utilizan una variedad de instrumentos como la batería, las trompetas
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La música en el mundo
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La música en el mundo
Escucha la canción “Alma llanera Dominio público (Venezuela)” que se encuentra en los minutos 36’28” a 37’34”
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El ritmo y mi cuerpo
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El ritmo y mi cuerpo
Énfasis: Organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban
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Escucho y produzco
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Escucho y produzco
Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido, pueden ser largos o cortos.
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No te veo, pero si te escucho
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No te veo, pero si te escucho
Para que se produzca un sonido se necesitan 3 elementos: Para producir un sonido se necesita un objeto, por
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Colorear mi sentir por la naturaleza
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Colorear mi sentir por la naturaleza
Se mencionará un elemento de la naturaleza y juntos creamos ese elemento sobre una cartulina negra con los papeles de colores
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Pintemos mi escuela de emociones
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Pintemos mi escuela de emociones
¿Tenemos una actividad más? Filtros para las imágenes.
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Familias coloridas
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Familias coloridas
(El trazo puede ser una figura como cuadrados, círculos, triángulos, rectángulos o puede ser un trazo libre.)
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El color de mis emociones
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El color de mis emociones
En esta actividad, cada quien contará con un caballete y una cartulina blanca para dibujar una actividad que les produzca
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