Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Estudiaremos las características de los poemas. ¿Qué vamos a hacer?

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Los poemas y sus características

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De músicos, poetas y locos.

De músicos, poetas y locos.

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Desplegando ideas

Podemos agregar que, no todas las enfermedades son igual de fuertes.

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¡Revisemos el folleto!

valioso, las familias pudieron haberse enemistado con motivo de lo que recibieron y no fue así, al final, decidieron compartir

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¡A elaborar diagramas!

bonita, quizás te recuerde tu infancia y esos espacios hermosos que hay en las casas, esos sitios de inspiración, donde podemos

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Vamos a escribir adivinanzas

Podemos usar o no juegos de palabras, rimas y otros recursos literarios.

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Ahí colocamos poco a poco los nombres de nuestros bisabuelos, también en el siguiente nivel de ramas podemos ver a los nombres

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Conociendo nuestra comunidad

lugares, además podemos compartir con otras personas estas historias.

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Déjame contarte sobre mi familia

Media hermana Hermana con la que comparto solo a mi mamá o a mi papá.

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Narrar mi historia familiar

Cuando terminamos una idea completa, o sea, una oración, ponemos un punto, para separarla de la idea que viene a continuación

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para hacer que nuestro texto sea más atractivo podemos incluir dibujos o recortes.

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¡Haremos nuestra propia revista!

Lo mejor que podemos hacer nosotros es seguir las medidas de higiene necesarias, y los científicos investigar la manera de

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

Observa otro título: Poemas de Gabriela Mistral.

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¡Terminamos nuestra revista!

¿Cómo se te ocurre que podemos resolver este problema?

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