Resultados para: «escala-estimativa»
6932 resultados
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Para iniciar, recuerda y reflexionar acerca de alguna experiencia o situación en la escuela, familia o comunidad en la que
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
nunca pudieron ir a la escuela.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Pero ¿qué pasa cuando la información es escasa o con aquella que no es cierta o confiable?
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Grupos de pertenencia: grupos de amigas y amigos; grupos de la escuela, grupos sociales, deportivos, culturales y otros.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
, un equipo deportivo, amigas y amigos, quienes integran nuestra generación escolar.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
la vida, los grupos de interacción social se dividen en:
Aquellos que las y los adultos determinan o deciden, como la escuela
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
En el entorno escolar.
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
En el entorno escolar.
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
En el hogar, la escuela, entre compañeras y compañeros de clase o cualquier persona que la necesite.
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
Ejemplos de grupos sociales son la familia, las amigas y los amigos, el grupo escolar, la escuela, grupos deportivos y religiosos
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
sus necesidades básicas para una vida digna, con tranquilidad y paz.Pero, dado que la cultura es lo que aprendemos, la escuela
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
¿Poder salir a visitar a tus amigas y amigos, asistir a la escuela o planear unas vacaciones serían actividades fáciles de
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
de una cultura de paz.El conjunto de actitudes que requieren fomentarse en la convivencia diaria con la familia, en la escuela
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-0fwIAtKMo1-7.Audio3.mp3
Lucía quiere formar parte del equipo de futbol de su escuela
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
que hayas tenido con alguno de tus grupos de pertenencia, por ejemplo: la familia, grupos de amigos, compañeros de la escuela
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