Contenido · Sesión

Sesión 3. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información

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Sesión 2. Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

Fase 1: Seleccionar una obra narrativa para adaptarla a una historieta

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Sesión 2. Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

Actividad: En equipos, seleccionen uno de los siguientes temas

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

Aprendizaje esperado: Aprender a organizar y seleccionar información para su difusión.

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El eclipse de la luna

Aprendizaje esperado: seleccionar un material e identificar información específica.

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Ñomndaa, la palabra del agua

Organízalas y clasifícalas, de forma aleatoria selecciona algunas para construir un refrán como los siguientes:   El que

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La milpa como herencia ancestral

elotes maduros, en noviembre y diciembre se reza y ofrenda por la cosecha de mazorcas, finalmente en enero y febrero se selecciona

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Visión del pueblo originario

Selecciona, reorganiza y sintetiza las ideas centrales.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Selecciona, reorganiza y sintetiza las ideas centrales.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Selecciona, reorganiza y sintetiza las ideas centrales.

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Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Es la mujer, la que selecciona las semillas, la que conversa con los dioses, la patrona de la fertilidad.  

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La importancia de la información

Aprenderás a identificar y seleccionar textos informativos.   ¿Qué hacemos?

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Nosotros los yoremes (mayos)

Enciclopedias. y medios digitales como el internet y una vez localizada y seleccionada la información la escribes.

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La radio como herramienta de comunicación

acuerdo al tipo de programa que se quiera transmitir; los programas pueden ser grabados o en vivo y los temas deben seleccionarse

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Mi lectura

libros, por ejemplo, tus libros de texto o algún otro material, de ahí puedes seleccionar qué leer.

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