Resultados para: «derecho-al-trato-digno»
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Actividad 3:
Identifica al pulso como base para la creación de movimientos rítmicos.
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
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Realiza los siguientes movimientos al ritmo del rap:
Fuerte, directo y súbito:
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Empujar al frente y jalar hacia atrás (con todo el cuerpo) súbito y sostenido.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
¿Derecha o izquierda?
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
y regresar extendidos al frente.
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Camina rumbo al autobús y le hace la parada.
Se sube, saca unas monedas y le paga al chofer.
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· Ficha de clase
Adivina qué soy
Imagina la dirección y trayectoria de diferentes cosas o situaciones y trata de recrearlas o crea las propias.
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
las seis ------- juega al beis.
las siete ------ cuenta sus billetes.
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· Ficha de clase
¡Jugando con mi cuerpo!
Sigue trabajando con tu cuerpo y tu imaginación, pero ahora le toca el turno a otro conocimiento que tú sabes muy bien, se trata
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Identifica qué emoción experimentaste al presentar el trabajo frente al público.
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
Movimiento de peinarse con la mano derecha.
Que era muy elegante.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Cantar es tan hermoso que el corazón late al ritmo de una canción.
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
¿O has observado detenidamente las posturas que adopta comúnmente al realizar su trabajo?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
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Pudiste observar el contraste entre las acciones pasivas de una persona que esté sin moverse al
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Ten cuidado al utilizarlo.
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