Contenido · Ficha de clase

Sigamos el pulso

Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso. ¿Qué hacemos?

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Identifico y manifiesto

Realiza ejercicios de respiración como parte de una relajación en 16 tiempos.

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¿Derecha o izquierda?

Como si...

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Aprenderás acerca de algunas características del movimiento, como lo son el movimiento liviano y el movimiento fuerte.

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Jugando en silencio

Proyectaste formas como una diagonal, una curva, etc.

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Adivina qué soy

“Como si fueras” Imagina todas las posibilidades de movimiento que tiene tu cuerpo, así como también

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¡Imagino, comparto y celebro!

Toma el elástico y coloca tu cuerpo, como si fueras, un “triángulo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Como si, fueras el número “uno” Como si, fueras el número “dos” Como si, fueras el número “ocho”

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Manifiesto mis emociones

Al presentar un trabajo frente a público puedes experimentar varias emociones como angustia, miedo, vergüenza por ¿Qué van

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Canto y reinvento

Plantea diferentes frases que rimen para componer dos estrofas de cuatro líneas cada una como, por ejemplo:

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A cantar se ha dicho

Y como sugerencia, usar un volumen de voz moderado, identificar la altura y sobre todo con mucha concentración.

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Reconozco y construyo

diferentes estados que les gusta jugar a las estatuas de marfil, debido a que es un juego donde puede expresar sus movimientos como

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¡Así se baila!

Énfasis: Explora la producción de movimiento a partir de sonidos, así como la generación de pausa activa relacionada

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¿Me muevo o no me muevo?

Aprenderás como se conforma una “composición artística” de forma divertida.

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El origen

Tanto el tambor como la flauta son considerados como uno de los instrumentos más antiguos.

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