Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre las naciones

Lleva años elaborando programas para ayudar en la planificación de la enseñanza favorable para la ciudadanía democrática

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

El reto consiste en llenar tu cuadro, respondiendo las alternativas de competición, sumisión, evasión, cooperación y negociación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

La joven plantea la situación controlando el mensaje de comunicación.En la última parte del video se llega a la fase del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Porque cuando se lleva a cabo un diálogo genuino, existirá siempre la apertura a las ideas de las y los demás, respetando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Porque cuando se lleva a cabo un diálogo genuino, existirá siempre la apertura a las ideas de las y los demás, respetando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

reacciones que se tienen cuando una persona hace frente a un conflicto sin detenerse a pensar, y lo más grave es cuando se llega

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

felicidad de las y los demás como si fuera tuya, sus triunfos y sus alegrías, así como sus pesares.Pero ¿la empatía te lleva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

Se establecen compromisos y se llega a acuerdos mostrando disposición para cumplirlos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Cuando llega una vecina o vecino nuevo, regularmente adopta esa misma costumbre y, además, se va pasando de generación en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz

t=692Del minuto 11:32 a 12:21¿Qué opinas de las acciones que lleva a cabo María?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la imparcialidad?

Llena tu hoja como se muestra en la siguiente imagen, respondiendo la pregunta: Para terminar el reto, da un ejemplo de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

Lo que lleva a cuestionarse, ¿cuáles son las diferencias y las formas de participación con las que cada uno cuenta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

Es importante recordar que la escuela es parte de la comunidad, colonia o barrio en donde te encuentras, por eso mismo debe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo surge el sistema político mexicano?

carácter de una república democrática federal y que los poderes se separan en Ejecutivo, Legislativo y Judicial.En 1910 se lleva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Constitución a lo largo de la historia

atención a la siguiente información para identificar los cambios más profundos de cada Constitución, la cual, hasta la fecha, lleva

Ver contenido