Resultados para: «afectaciones-al-cerebro»
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Actividad 3:
Identifica al pulso como base para la creación de movimientos rítmicos.
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
list=RDS5PmzEu9ZgY
Realiza los siguientes movimientos al ritmo del rap:
Fuerte, directo y súbito:
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· Ficha de clase
Identifico y actúo
Empujar al frente y jalar hacia atrás (con todo el cuerpo) súbito y sostenido.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
y regresar extendidos al frente.
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Camina rumbo al autobús y le hace la parada.
Se sube, saca unas monedas y le paga al chofer.
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· Ficha de clase
¡Imagino, comparto y celebro!
¡Imagino, comparto y celebro!
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· Ficha de clase
Manifiesto mis emociones
Identifica qué emoción experimentaste al presentar el trabajo frente al público.
Actividad 1.
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· Ficha de clase
Recuerdo y construyo
ritmo de la música es cómo reacciona nuestro cerebro.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Cantar es tan hermoso que el corazón late al ritmo de una canción.
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· Ficha de clase
Reconozco y construyo
¿O has observado detenidamente las posturas que adopta comúnmente al realizar su trabajo?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
v=8y7ZEfPo7B8
Pudiste observar el contraste entre las acciones pasivas de una persona que esté sin moverse al
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Ten cuidado al utilizarlo.
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· Ficha de clase
El origen
1:33 y del 3:07 al 3:55
Ventana a mi Comunidad.
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· Ficha de clase
Rockola Musical
¿Qué te produjo al escucharla? podría ser ¿Tranquilidad? ¿Relajación?
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· Ficha de clase
La música en el mundo
siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11 y del minuto 30’01” AL
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