Contenido · Ficha de clase

El mundo natural mexicano

The class is over. La clase terminó.

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Ayudemos a Pedro

That way he can know how many school objects he has.

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Preguntando por los objetos del aula

What is it? What color is it? What are they? What color are they?

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Acciones en el salón de clases

Actividad 1 Ok, let’s continue. Continuemos. A continuación, lee un cuento.

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Los señalamientos del área de estudio

The session is over. La sesión ha terminado. Te invito a que las sigan repasando en casa.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

He visto documentales en la televisión y me sé algunos datos, ¿Puedo registrar lo que recuerde?

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¿Cómo se lo digo?

Le dijo, “He sido yo” .

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Ordeno mis ideas

Según lo que he registrado en el cuaderno, efectivamente lo más seguro es que Diego ahí lo haya dejado.

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Mi nombre rima con…

escuchó que LUIS es una palabra corta, inicia igual que LEÓN, pero no lleva la E sino la U y que ninguna palabra termina en IS

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Palabras compuestas y algo más…

No lo sé confesó la erre, pero he visto que hay unas cosas que llaman “Letras Nacionales” y “Letras extranjeras” ¡son cátedras

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¡TACOS, tacos o tacos!

Sucede que me he dado cuenta de que algunos de los niños y las niñas que conozco piensan que sólo saben leer en determinados

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Porque como te he dicho siempre: “Primero debes estar seguro de que ya tienes las ideas y después se harán correcciones”.

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¡Soy un cuentacuentos!

Ya que te he compartido esta información, te comento que ha llegado el momento de ensayar la narración que vas a hacer de

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Como ya te he mencionado, las frases se van a retomar de la siguiente lectura.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Sucede que me he dado cuenta de que algunos de los niños y las niñas que conozco piensan que sólo saben leer en determinados

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