Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

descubrir sus características, juntos exploremos y determinemos los rasgos de cada folleto, para ello primero coloquemos números

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¡A buscar información!

1 y el tema elegido.

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¡Noticias yoremes!

se refiere a un hecho novedoso ocurrido dentro de una comunidad y que merece su divulgación para que la población se entere

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Mi experiencia siendo inspector

qué sirve, el participante responde que se utiliza para difundir información de un tema, se relaciona con la respuesta 1.

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¡Construyamos definiciones!

El jugador 1 saca la primera tarjeta de la caja de palabras con la palabra Inclemencia y un papelito con 50 puntos.

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Entre todos definimos

Iniciemos con la palabra “congestión” está marcada con el número 1 y es vertical, aquí localizamos el espacio vacío para

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Desplegando ideas

¿Qué hacer cuando estamos enfermos? Acudir al médico. No automedicarnos. Evitar el contagio permaneciendo en casa.

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¡Hagamos un folleto!

¿Qué hacer si ya estamos enfermos?¿Me ayudas a elegir? ¿Qué hacer si ya estamos enfermos?

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Repasando, ando

La idea es llegar a la meta, obteniendo el mayor número de puntos y repasar mientras lo hacemos.

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De comas, puntos y mayúsculas

Habiendo fallado en el ensartar de aros el participante 1, le corresponde completar alguna idea, recuerdo que en el texto

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A reírnos otra vez

Pon mucha atención y analiza las palabras. 1. ¿Cuál es el colmo de un futbolista? R.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

1. Se lee la palabra en el texto. 2. Imagina el significado. 3. Lee la definición del diccionario. 4.

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¿Qué te hace reír?

Participante 1.

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¡Aires de familia!

Intenta escribir en un minuto el mayor número de palabras en tu cuaderno. ¿En qué palabras pensaste?

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Te quiero decir lo que siento

#page/48 Actividad 1 Empezamos por los sentimientos. ¿Qué sentimientos has experimentado?

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