Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

en tu lengua materna.

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¡A buscar información!

#page/43 ¿Qué tan bueno eres para dibujar?, ¿Alguna vez has intentado que alguien adivine lo que dibujas?

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¡Noticias yoremes!

en tu lengua materna.

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Mi experiencia siendo inspector

#page/44 Hoy compartiste cómo te fue durante la investigación que realizaste la clase anterior, así como la información relevante

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Palabras que dan sentido

en tu lengua materna.

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¡Construyamos definiciones!

#page/45 Aunque tu libro dice que no siempre se puede saber el significado de una palabra poniendo atención al contexto.

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¡A elaborar diagramas!

#page/14 ¡Qué bonita lectura! ¿Tú tienes un jardín en casa?

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Desplegando ideas

#page/46Indicaciones para redactar algún texto.

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¡Hagamos un folleto!

#page/36 ¿Qué te pareció la lectura?

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¡Revisemos el folleto!

#page/46 Presta atención a los puntos 4, 5, 6 y 7.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

#page/46 Ahora que sabes lo que son las familias léxicas, vamos a jugar “Un intruso en la familia”.

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Repasando, ando

#page/84 Reflexión acerca de la lectura. ¿Qué te pareció la lectura? ¡Qué astuto el coyote, no crees!

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De comas, puntos y mayúsculas

#page/60 No tuvimos error alguno, nuestras felicitaciones y reconocimiento para ti, tu colaboración fue de gran ayuda.

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A reírnos otra vez

Las confusiones anteriores no son hechas a propósito, ocurren por la diversidad geográfica de la lengua.

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Objetos que hablan: discurso directo

en tu lengua materna.

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