Resultados para: «qué-hago-con-el-punto»
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
El acordeón de Javier Zabaleta
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· Ficha de clase
Collage preciso
Procura usar una cartulina o soporte más rígido que el papel para que no se arrugue con el pegamento blanco.
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· Ficha de clase
Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
¿Qué hacemos?
¿Superrealismo? Es decir que, ¿Es más real que lo real?
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
propone combinaciones de patrones y secuencia con objetos, formas y colores.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
El punto vale la mitad de la figura que está antes de él.
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
Al iniciarse el siglo XX, como parte del programa de obras arquitectónicas con las que se estaba embelleciendo a la Ciudad
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
elige en colectivo el tema y las técnicas de trabajo artístico a presentar.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
También el lugar que visitaron los niños y niñas, el Jardín Botánico, está escrito con mayúsculas.
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