Resultados para: «promover-el-trato-justo»
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
el cuerpo junto con la música hace que nos movamos ¡sin control!
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo bidimensional.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
“La diversidad, la luz y las sombras”
elige en colectivo el tema y las técnicas de trabajo artístico a presentar.
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos!
¿Dónde está la fecha?
¿Dónde está el título?
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
El puntillo es un punto colocado junto a una nota o silencio para aumentar su duración, en la mitad de su valor original,
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· Ficha de clase
Collage preciso
¿Qué es el precisionismo?
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
¿Qué idea crees que el autor trató de transmitir?Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico, para proponer una opción original.
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
El número uno corresponde al estado gaseoso, el dos, al estado sólido y el tres, al estado líquido.
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· Ficha de clase
Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos
en el tobillo.
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· Ficha de clase
Aprendiendo más del sistema nervioso
El estrés provoca un impacto negativo en el aprendizaje.
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