Contenido · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

Pero mejor ya no les cuanto más. ¡Vamos a verla!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Una vez más, no olvides hacer el gesto del silencio y no dejes de mover tu brazo para marcar el compás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Laboratorio de colores terciarios

Les mando saludos a mis amigas de mi grupo que hace mucho no veo, las extraño”.¿Qué son los colores terciarios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Pues no te muevas que hoy lo averiguaremos todo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

Pero mejor ya no les cuanto más. ¡Vamos a verla!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Laboratorio de colores terciarios

Les mando saludos a mis amigas de mi grupo que hace mucho no veo, las extraño”.¿Qué son los colores terciarios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Pues no te muevas que hoy lo averiguaremos todo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“La diversidad, la luz y las sombras”

Observemos la luz en una pintura.Hablando de este tema no sé si te ha pasado que, al observar una pintura, se ve como si

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

recibe la acción del verbo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las voces de Eugenia León

Es muy bonita ¿Verdad? Te invito a que la sigas practicando y conozcas la obra completa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Collage preciso

“El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”. Paul Klee.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del otro lado del mundo

No, en la pintura china no se imitaba un paisaje, tampoco se daba gran importancia a la luz para dar un aspecto realista,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Una vez más, no olvides hacer el gesto del silencio y no dejes de mover tu brazo para marcar el compás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Por ejemplo, al juntar las manos y tratar de contener el agua, descubriste que no funcionó porque tus manos no son un recipiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Este consiste en utilizar algunas imágenes y palabras, tú no puedes verlas porque deberás adivinarlas.

Ver contenido