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Cuando cuentes cuentos

Realiza un dibujo de cómo te imaginas que eras cuando eras bebé.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Una opción es que hagas un cuento y la otra es que elabores un texto informativo sobre el tema que tú decidas.

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

y de que recuerdes lo que se ha leído y en dónde, para cuando quieras volver a consultar un texto.

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¿De que tratará este cuento?

¿Para qué querrán hacer un plan los ratones?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo que te acompañe a verlos: Once niños.

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¡Vamos a conocernos!

Musical – Tengo un Nombre. https://www.youtube.com/watch?

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¡Así también puede terminar!

Énfasis: Continúa la narración de un cuento, a partir de un punto dado en la historia.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

tenía nombre y quería un nombre.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Para que reflexiones un poco al respecto te invito a recordar una historia que pudiste observar en un programa de preescolar

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Paso uno, paso dos, paso tres.

un tablero que ya debe estar elaborado, un par de dados, una superficie plana y limpia.

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¿Cómo se lo digo?

Probablemente tenía un poco de vergüenza porque había desobedecido a su mamá.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

principales es precisamente un zorro.

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Nuestra clase bilingüe

Es un gusto que estés con nosotros en este nuevo ciclo escolar. ¿Te gusta estar en primaria?

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¿Dónde lo encuentro?

Porque no era un programa de noticias.

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Ordeno mis ideas

La parte del cuerpo del carro es como si fuera un cubo o un prisma rectangular así que podría usar un cubo, aunque sería

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