Resultados para: «let-s-go»
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Le encanta la comida y la cultura China.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Para conocer algunos ejemplos al respecto, lee con atención las respuestas de Alicia y Matías, en la sección “La voz de la
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Se explicó qué es la identidad, la cual se refiere al conjunto de características que definen a una persona y que le
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Asimismo, destacaron qué es la identidad y su importancia, ya que les permite saber quiénes son, cuáles son sus intereses
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
mientras dura, sin embargo, sabe que no se sentirá bien después, pues no habrá estudiado y reprobará el examen, lo que le
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Al respecto, lee la siguiente información para recordar qué es la salud y por qué se dice que es integral.
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Aléjense de quien les daña.
Denuncien a quien ejerce violencia.
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Podrías quedarte sólo en “entender” o “sentir” lo que le pasa a las y los otros, “ponerte en sus zapatos”, como se dice;
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Aunque no es la única vía, sí es la que les compete.
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
Lee con atención el conflicto, escríbelo y resuélvelo.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
¿Qué es lo que le atrae a uno del otro?
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Me molesta mucho que lo tomen a broma o no le den la misma importancia que yo.”
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· Ficha de clase
Acordar para solucionar las diferencias
La palabra y el lenguaje, es lo que nos distingue de los animales y del estado de naturaleza donde se impone la ley del más
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
pide a Camila que sea su novia, pero ella le contesta que le dé un tiempo para pensar, ya que necesita
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
y ¿qué solución le podrías haber dado?
Abre tus ojos.
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