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Cuando cuentes cuentos

recuerda pedir el apoyo de tu familiar para que escriba lo que tú le dictes.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

A este tipo de texto les llamamos poemas , observa el siguiente video como ejemplo:

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

Recuerdo lo que leo (18 de marzo 2021).

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¿De que tratará este cuento?

¿Por qué no les gusta el gato a los ratones?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

ONARDO LE OPARDO LE ÓN LE CHE

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¡Vamos a conocernos!

cómo escribir, qué letra usar, si no las conoces todas, si no te salen “derechitas”, o si parecen “patitas de arañas”, si les

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¡Así también puede terminar!

Su mamá le pidió que llevara un pastel a la abuela y le dice, “No vayas por el bosque”.

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Resulta que siempre le hemos dicho Betico o Pancho, casi nunca le hemos dicho Humberto o Francisco, es decir, de cariño le

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Pues para llamar la atención de la gente que la escucha, así se acercará a observar sus productos y se les podrá antojar

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Énfasis: Conocer que su lengua materna se lee y se escribe.

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¿Cómo se lo digo?

Y cuando le tocó con su mamá dijo la verdad.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de

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¿Dónde lo encuentro?

Vas a observar cómo le pusieron a su estación de radio.

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Ordeno mis ideas

Len y Com. ¿Cómo ocurrió?

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Aprendizaje esperado: Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares.

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