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Organizo mis canciones

concluir con esta sesión, recuerda lo que aprendiste: Conociste tres formas de organizar el cancionero, pero puede haber

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Mi amigo el miedo

Recuerda los personajes que aparecieron cuando no había luz.

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Creo mis propias secuencias

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica

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Sonidos de aquí y allá para bailar

¿Te habías preguntado esto?

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Historias con el cuerpo

Identificarás que puedes comunicarte, y hablar de objetos, personas y situaciones, así como contar historias sonoro-corporales

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Emociones en las artes: la esperanza

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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Los festejos en la escuela

¿A qué se refiere cuando se habla de tradición? ¿Por qué se celebra el fin de año?

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Sonidos para imaginar y jugar

¿De qué crees que podría hablar esta secuencia?

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

En ella hay personas que actúan, pero todo lo que expresan y hablan, lo hacen cantando.

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Los humanos somos seres musicales, hablar de la historia de la música, es hablar de la historia de la humanidad, pero ¿Qué

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Un concierto desde mi casa

Estas preguntas son con la finalidad de obtener respuestas a una experiencia obtenida tras haber asistido a una manifestación

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Imaginar y sentir danza

¿Notaste qué colores había en cada danza?

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Escuchando las secuencias de mi corazón

Había una vez un niño llamado Fernando.

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Ahuyentando el miedo

diseñando distintos vestuarios, en esta ocasión vas a concluir al presentar un evento artístico frente al público después de haber

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Patrones y secuencias

Gissel a partir de haber comenzado a descubrir lo que son los patrones y las secuencias, cada vez se ha interesado más y

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