Resultados para: «procesar-datos»
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procesos?
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Y registra después sus datos y cálculos.
Anota tus conclusiones en tu cuaderno para tener evidencia de tu análisis.
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
¿Cómo utilizan estos datos para saber qué fotografías (como verás todas son rectángulos) son semejantes?
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
Anota los datos.
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· Ficha de clase
Binomios conjugados
Utilizando este dato, entonces 84 es igual a “x” cuadrada menos 16.
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· Ficha de clase
Producto de dos binomios con un término común. Problemas reales
El ejercicio es el siguiente:
Según estos datos, la longitud del piso será la base del rectángulo de 2x + 7.
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· Ficha de clase
Completar el trinomio cuadrado perfecto
Inicia con una situación que aparece propuesta en el libro de texto:
Luis es un profesor de tercer grado de secundaria, él
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· Ficha de clase
Eventos complementarios. Problemas
El asombrado rey no daba credibilidad a lo que escuchaba, sin poder cumplir su promesa invitó al intrépido joven a ocupar
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· Ficha de clase
Antecedentes y fundamentos I
Son consideradas como las precursoras de los dados.
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· Ficha de clase
Medida de probabilidad
[1𝑠, 2𝑠,3𝑠,4𝑠,5𝑠,6𝑠,1𝑎,2𝑎,3𝑎,4𝑎,5𝑎,6𝑎]Y su cardinalidad es: 12Considerando el espacio muestral, llena los datos
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· Ficha de clase
Eventos mutuamente excluyentes e independientes. Problemas
Anota las dudas, inquietudes o dificultades que surjan al resolver los planteamientos dados.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Antecedentes y fundamentos II
y que la suma de las caras de ambos dados sería el caballo que avanzaría.
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Para continuar con esta actividad, construye un triángulo equilátero de 5 mm por lado, y repite el proceso anterior varias
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· Ficha de clase
Propiedades de rotación de una figura
Un dato interesante es que la torre de Pisa no es la más inclinada del mundo.
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· Ficha de clase
Figuras y simetría
consúltalo con tu profesor cuando tengas oportunidad.
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· Ficha de clase
Diseño con transformaciones
varias y, en tu cuaderno, anota por qué te interesó o por qué la escogiste y, cuando tengas la oportunidad, pregunta a tu profesor
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