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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Puedes concentrar tus ideas en una tabla como la siguiente: Si observas atentamente la imagen puedes observar

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Palabras que empiezan igual…

El Reto de Hoy: A ver qué te parece la siguiente propuesta, ojalá te animes… La idea es colorear

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

¿Qué ideas tuviste? ¿Para qué crees que sirve estableces categorías?

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Cuando cuentes cuentos

Estas son algunas ideas que tuvieron otros niños, así como tú.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

variedad de libros: los hay grandes, pequeños, con muchas páginas, con pocas, con puro testo, sólo con imágenes, con texto e

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¿De que tratará este cuento?

¿Crees que es buena idea ponerle el cascabel al gato?

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Énfasis: Descubrimiento de la relación que hay entre lo que se escucha y lo que se escribe e identificación

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¡Vamos a conocernos!

Español de primer grado en la página 11 e intenta colocar tu nombre.

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¡Así también puede terminar!

Cada uno tiene ideas muy creativas. Eso recuerda el siguiente video. ¡Vamos a observarlo!

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¿Francisco, Pancho o Paco?

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Si te gustó el juego de memorama puedes hacerlo con nombres e imágenes de animales, frutas u objetos escritos en el idioma

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Porque escribir te ayuda a que las ideas no se pierdan y que las recuerdes con precisión.

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Nuestra clase bilingüe

te explico, se trata de una sesión dónde se aprende a usar la lengua materna para comunicar tus ideas, tus deseos, lo que

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¿Dónde lo encuentro?

Algo así como, “Los niños de Educación primaria ya regresaron a la escuela, ellos van contentos” Más o menos

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Ordeno mis ideas

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