Resultados para: «desarrollo-compartido»
9538 resultados
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y arquitectura maya
Es momento de hacer un alto en el desarrollo del tema, para puntualizar lo estudiado hasta aquí.
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· Ficha de clase
Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa
Comparando con la velocidad 1 m/s del penúltimo renglón, se identifica que una velocidad de 4 m/s es el cuádruple o 4 veces
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa II
Durante el desarrollo de la sesión analizarás y compararás situaciones de proporcionalidad directa y de variación lineal
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· Ficha de clase
Sucesiones II
Permiten desarrollar expresiones algebraicas que son distintas en su forma, pero que en realidad son equivalentes.
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· Ficha de clase
La desviación media II
Como puedes notar, la desviación media de su puntaje está más próximo a la media aritmética comparado con el de Édgar y Gerardo
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· Ficha de clase
La desviación media
Inicia recuperando la definición de algunos conceptos útiles para el desarrollo de este tema.
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· Ficha de clase
El rango
La última tabla queda de la siguiente manera:
Comparando las tablas de los tres conjuntos de datos es posible
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Hay que desarrollar esta conjetura para conocer si es válida.
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
Para calcular las áreas del desarrollo plano, una manera es iniciar con el círculo.
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
Con lo que has desarrollado hasta aquí, puedes comprender y resolver el problema inicial.
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· Ficha de clase
Método gráfico
Resolver este sistema involucrará pasos adicionales comparado con el que respondimos anteriormente, ya que como seguramente
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Busca situaciones que les permitan usar el aprendizaje desarrollado.
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Desarrolla cada potencia.
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base II
Ahora desarrolla el cociente anotando las potencias del numerador y del denominador como multiplicaciones.
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia II
Pero ¿cómo se puede obtener el exponente 10 sin desarrollar cada una de las potencias?
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