Contenido · Ficha de clase

¡Resolvemos problemas numéricos!

departamento al de mi vecino Iván.

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Descubro números jugando

Por ejemplo: El otro día, mi papá le dio a mi sobrina, 10 pesos como domingo y ella en vez de gastarlo, eligió guardarlo

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¿Cómo y con qué podemos medir?

A esa medida le llamamos “cuarta” y no es una medida exacta pues la distancia que hay entre mi pulgar y mi meñique no es

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Fichitas

Hace unos días mi mamá invitó a dos de mis amigas para que vinieran a jugar conmigo.

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Buscando la figura

Sigue juntando piezas hasta lograr formar el conejito.

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Buscando la figura

Sigue juntando piezas hasta lograr formar el conejito.

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¿Quién tiene más?

Coloquen su material que tienen en la mano en una mesa para que puedan contarlas y verifiques quién logro tomar más piezas

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¿Dónde hay más?

recuerda registrar en el cuaderno el número de puntos y calculas el total, al final, van a saber cuál participante o equipo logró

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Con pompones… a la meta

4 porque después del 11 sigue 12, 13, 14 y 15Si dudaste un poco, no te preocupes, pronto lo vas a lograr sin problemas, sigue

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Jugando con la pirinola

En la sesión pasada, jugaste a “Meta de 15”, aprendiste distintas formas de lograr un número con los datos, por ejemplo,

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¡Juguemos al cajero!

Va a ganar el jugador que primero logre tener un tablero de 10 y cinco o más fichas azules ¿Te parece?

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Registramos nuestras preferencias

Adrián, un niño de primero envió sus respuestas, él dice: Yo hice mi registro por medio de dibujos de llantas porque me recuerdan

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Hay más de… hay menos de…

El juego se trata de ver cuántas veces se logra meter un costalito de un cuadrado.

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Barquitos

Mateo dice: las velas de mis barcos tienen la misma forma de triángulo, pero están acomodados de distinta manera y hay una

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Un día en la vida de Juan

Yo me levanté con mucho sueño, desayuné un jugo de zanahoria y un par de quesadillas que me hizo mi mamá, me lavé mis dientes

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