Contenido · Ficha de clase

Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Presentas tu monografía.

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Camina durante días, camina durante meses, y a todo el que encuentra le pregunta si sabe dónde está el lugar donde nunca

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Sin investigación no hay exposición

Su maestra le pregunta que si ¿de verdad pensaba leer toda esa información?

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No se vale improvisar

Esto se lo comenta a uno de sus tíos que es profesor y se llama Ernesto y él le pregunta: ¿cómo?

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Ahondar en la información

La respuesta es que no, cada uno de ellos cumple distintas funciones en el texto.

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Cómo ser un mejor expositor

Su maestra le pregunta ¿Cuáles? Daniel le responde: ¿Cómo visualicé toda mi exposición?

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Prepara tus respuestas

Teresa pregunta que si ¿es posible anticiparse a las preguntas y respuestas?

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Un público activo

Aquí surge una pregunta, ¿Oír y escuchar no es lo mismo?

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No se vale quedarse con la duda

Para empezar, reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante preguntar?

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Investiga y comprenderás

Como verás, esas son muy buenas preguntas. ¿Y dónde consideras que sería adecuado investigar?

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Las ideas cambian

Es una pregunta muy oportuna.

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Un testimonio poético

Para iniciar revisa las siguientes preguntas: ¿Recuerdas algún poema que haya sido de tu agrado?

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Diferentes formas de adornar el lenguaje

Para iniciar, piensa y responde las siguientes preguntas: ¿Recuerdas algún poema que hayas leído?

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Espacios y ambientes en poemas

“El perro me preguntay no respondo.Salta, corre en el campo y me preguntasin hablary sus ojosson dos preguntas húmedas, dos

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La identidad de nuestro país

Hay otra pregunta que surge a partir del video, esta pregunta es: ¿por qué en el video dijeron que todas las personas tienen

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