Resultados para: «trapos»
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trazos?
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· Ficha de clase
Problemas que se resuelven mediante ecuaciones de segundo grado
se resuelven mediante ecuaciones de segundo grado, con la intención de identificar el modelo de dichas ecuaciones, a través
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
Otra manera es a través de plantear un sistema de ecuaciones y resolverlo para conocer el valor de las incógnitas.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
En esta situación, elaboraste una gráfica de líneas en la cual se puede observar cómo se comporta la variable a través de
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
tipos de proporcionalidad, directa o inversa que representa una situación, a partir de cómo se relacionan las variables a través
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Identificarás diferentes situaciones a través de problemáticas que se resuelven mediante relaciones de proporcionalidad para
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
registrar el comportamiento ordenado que habían descubierto en el cielo y en la naturaleza, lo que les ha permitido, a través
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
tipos de proporcionalidad, directa o inversa que representa una situación, a partir de cómo se relacionan las variables a través
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Identificarás diferentes situaciones a través de problemáticas que se resuelven mediante relaciones de proporcionalidad para
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
registrar el comportamiento ordenado que habían descubierto en el cielo y en la naturaleza, lo que les ha permitido, a través
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
Merezco un trato mejor.
Yo sé lo que quiero…
¡Yo sí tengo dignidad!
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
¿Son congruentes ambos trozos?
¿Tiene razón Camila?
Resuelve.
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Observa bien el trazo obtenido y reflexiona, no es necesario que hagas cálculos.
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· Ficha de clase
Congruencia y Semejanza Geométrica
Al hacer el trazo se formaron los triángulos ACD y BCD.
¿Cómo resultan entre sí estos triángulos? Piensa tu respuesta.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales
Realiza los trazos necesarios para entenderlo.
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· Ficha de clase
Banderines congruentes y semejantes
Utilizando como base el punto B y tú mismo transportador, marca un ángulo de 40º, que al igual que el ángulo de 60º que trazas
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