coleccion · Ficha de clase

Carteles: su uso e importancia

Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para

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Palabras compuestas y algo más…

Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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Anagramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

la ERRE que suena R E s t r _ _ _ _ s Qué letra falta ahí, la ELE que suena L E s t r _ ll

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coleccion · Ficha de clase

¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Énfasis: Construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Énfasis: construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo. ¿Qué vamos a aprender?

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A corregir nuestros textos

Es momento de corregir el uso de “s”, “c”, “z”, “b”, “v”, “r”, “rr”, “g”, “j”, “ll”, “y” y “h”.

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Palabras compuestas y algo más…

Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para

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Anagramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Coloca la otra mano del muñeco.Es la ERRE que suena RE s t r _ _ _ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Coloca la otra mano del muñeco.Es la ERRE que suena RE s t r _ _ _ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll

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