Contenido · Ficha de clase

Los histogramas

Los histogramas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

Los polígonos de frecuencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema Inglés

Ya observaste, en los tres primeros problemas, la importancia de tener las unidades en un mismo sistema, lo que permite resolver

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II

Al sustituir los valores en la fórmula se tiene: Lo que resulta aproximadamente igual a 0.64 metros cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

De acuerdo con los datos, lo que tienen en común los marcos es que los lados de cada figura son iguales, y si sus ángulos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿cómo se calculó el área del terreno?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Por la jerarquía de las operaciones, primero eleva al cuadrado los 13 centímetros, lo que resulta 169 centímetros cuadrados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II

Con lo anterior, queda comprobado que los valores numéricos de las literales “x” y “y” satisfacen la igualdad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

¿Cómo lo resolverías? ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Tabulación de la ecuación 1 ¿Cómo formas los puntos coordenados?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

¿Cómo se obtienen los valores que faltan en la tabla de datos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

Cada ecuación representa una condición o restricción del problema, por lo que, encontrar la solución significa obtener los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Euclides: la organización de la geometría

mismo, ¿cómo lo construirías?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

Entiendo, pero entonces ¿cómo lo resuelvo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

En el tablero mágico que construyó, los números de cada fila suman 139, también los de cada columna, los de ambas diagonales

Ver contenido