Resultados para: «clase-obrera»

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Medidas de tendencia central
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Medidas de tendencia central
Observa la siguiente imagen.
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El rango
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El rango
Observa cómo.
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La desviación media
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La desviación media
Observa cómo queda la tabla: Lo siguiente es hacer lo mismo para el conjunto de datos “B”.
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La desviación media II
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La desviación media II
A continuación, observa los resultados de cada participante.
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Los histogramas
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Los histogramas
Observa cómo quedaría el histograma.
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Los polígonos de frecuencia
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Los polígonos de frecuencia
Observa que el rango de estos datos es 38.
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Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema Inglés
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Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema Inglés
resuelve problemas que implican conversiones de unidades del Sistema Inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
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Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II
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Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II
resuelve problemas que implican conversiones de unidades del Sistema Inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares
Observa lo que hizo Carlos. Él nombró los vértices del marco octagonal con las letras: A, B, C, D, E, F, G y H.
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
Observa otros ejemplos.
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
Como se observa, la circunferencia es el borde del círculo.
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Retoma el ejercicio que se propuso la sesión pasada y observa la resolución del problema mediante el sistema de ecuaciones
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
¿Cuántos alumnos y alumnas hay en la clase de Alberto? Resolución: Lo primero que harás es nombrar a las incógnitas.
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
Observa las ecuaciones uno y dos planteadas al principio del problema.
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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Observa la tabla completa para validar tus resultados. Observa la tabla de datos con detenimiento.
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